مساعدة الطفل على التعبير اللفظي البسيط مبكراً

[quote]
<TABLE border=0 cellSpacing=0 cellPadding=5 width="95%">

<TR>
<td class=sblue width=90>
</TD>
<td class=sblue width=95>| التعليقات </TD>
<td> </TD></TR></TABLE>
المساعدة المستمرَّة التي يقدمها الأبوان إلى الطفل، وتلك التي يقدمها إليه أيضاً أولئك المحيطون به، تُعدُّ جوهريَّة في تعلمه للنطق ومن المهم أيضاً أن يكون الصوت الذي يسمعه الطفل رقيقاً مملوءاً بالحنان وبطيئاً، مفصول المقاطع. قبل كل شيء ينبغي للأبوين أن يتذرَّعا بالصبر، ويحاولا الابتسام في وجه طفلهما قدر المستطاع، ولا بأس في إخراج الكلمة وتكرارها على مسامعه. وربما كان مُستحسناً دمج بعض المقاطع بعضها ببعض، وليس من الضروري أن تؤدِّي الكلمات الأولى معنى لدى الطفل، بل المهم مساعدة الطفل في تنسيق الأصوات، وغرس مفهوم تقليد الكبار في ذهنه، وهو أمر جوهري فيما يتعلق بتعلم اللغة، وبالأشكال الأخرى من النمو الجسمي والفكري، تلك هي الخطوات الأولى التي تمكن الطفل من النطق.

<TABLE border=0 cellSpacing=2 cellPadding=0 width=120>

<TR>
<td></TD></TR></TABLE>

أمَّا الخطوات الثانية فهي أكثر صعوبة، ففي هذه المرحلة ينبغي تعليم الطفل أن هناك أصواتاً معينة لها دلالتها، ويستطيع باستعمالها أن يحصل على شيء معيِّن، والحقُّ أن التحدث مع الطفل بصورة متكرِّرة يجعله مدركاً لرموز اللغة والكلام، كما أن الربط المتكرِّر للكلمات بالأشياء والوجوه المألوفة والمشاعر، كالشعور بالجوع والعطش، سرعان ما يمنح الطفل بعض الثقة والسهولة في النطق.
ويجب ألاَّ تملَ الأم من تعليم طفلها، إذ إن أحسن طريقة لتمكين الطفل من اللغة تكمن في تكرار الكلمات والمفاهيم، فإعادة ربط الكلمات بالحقائق كفيلة بأن تجعل الطفل قادراً على تنظيم ركام عديم المعنى من الأصوات وتحويله إلى مفردات تنبض بالحياة والمعاني.
ومن جهة ثانية على الآباء ألاَّ يصرُّوا على أن ينطق أطفالهم الكلام ويستعملوه استعمالاً صحيحاً، بل يكفي أن يكون الطفل قادراً على التعبير عن حاجاته ومزاجه بصوته، إذ لا يزال الوقت متسعاً لبلوغ الكمال بعد ذلك.
فإذا كان الطفل جائعاً ينبغي عدم انتظاره حتى يتمكن من نطق الكلمة الدالة على الجوع بصورة صحيحة من أجل إعطائه شيئاً من الطعام، بل يجب الاستجابة إلى جهوده التي يبذلها في التعبير مهما كان نصيب هذه الجهود من النجاح، فهذه الاستجابات تسهم في جعله يفهم القيمة العملية للكلام، وسوف يهتم هو نفسه باستكمال مفرداته والاستمرار في ذلك.
ومع الزمن ينبغي مكافأة الطفل على محاولاته هذه التي يبذلها في الكلام، وذلك بإجابته عن بعض من طلباته، فلا ينبغي مثلاً إعطاء الطفل قطعة من الحلوى، أو (حضنة)، لقاء كلمة ينطق بها، بل يجب تقديم جواب عملي عن كل سؤال يلقيه.
والحقيقة أن طرق الاستحسان هذه تسهم حتماً في تطوير لغة الطفل أكثر من المكافآت الاصطناعية التي لا تمتُّ بصلة إلى السؤال الحقيقي الذي طرحه الطفل، ومن أول المفاهيم الخاطئة السائدة بين الأسر هو مفهوم معادلة ذكاء الطفل بقدرته المبكرة على الكلام، فهذا المفهوم لا أساس له من الصحَّة إطلاقاً.
وانطلاقاً من هذا المفهوم الخاطئ يلجأ الآباء إلى كل وسيلة ممكنة لحمل أطفالهم على الكلام بسرعة وبشكل مبكر، والحق أن قلق الآباء - فضلاً عن الكبت وخيبة الأمل التي تنجم عنه - يؤثِّر في الطفل تأثيراً سلبياً، فيشعر الطفل إذ ذاك بأنه ملزم بالتكلم والتعبير عما في نفسه بطريقة بالغة الصعوبة بالنسبة إليه.
وفضلاً عن ذلك، ينبغي ألا نحاول إجبار الطفل على النطق بمقاطع أو كلمات لم يصبح قادراً بعد على النطق بها، فالضغط المستمر على الطفل الذي لم يصبح قادراً بعد على النطق بالكلام قد يسبب له عائقاً لفظياً يدوم فترات متفاوتة من الزمن، ولكن عندما يشرع الطفل في التلفظ بكلمات ومقاطع بصورة تلقائية، فإنه يستحسن عندئذ تشجيعه على ذلك باقتراح مقاطع وكلمات أخرى عليه، أو بإعادة المقاطع نفسها كما ذكرنا.
ومما ينبغي تفاديه كذلك عدم إجبار الطفل الذي بلغ من العمر عشرة شهور أو اثني عشر شهراً على إنشاء علاقات منطقيَّة بمفرداته الهزيلة.
وأخيراً: فإن عملية تعلم الطفل للغة تسير وفق مسار طبيعي لا ينبغي إعاقته، ولا التعجيل به، ولا اصطناع إثارته، سواء كانت هذه الإثارة بصورة مفرطة أو من دون إفراط، وتلك هي بعض الخطوط الأساسية المرشدة التي تساعد الطفل على التعبير اللفظي البسيط والقويم في ا
[/quote]

بصراحة كلام قيم جدا وضروري

مشكور على الفائدة .....

<font color="green">أخي اللورد مشكور كتير <br>الحقيقه أنا بشوف كتير ناس مدايقيق من تأخر أولادهم في النطق وهل الموضوع بيوضح ناقط كثيره لازم الاهل يعرفوها</font><br>

التأخر بالنطق غالبا ما يكون سبب نفسي للطفل

هلا بالاخوة والاخوات منورين

» كيف يتقبل الطفل غياب أهله عنه أثناء وجودهم في العمل؟